中学和大学的校训已经记不得一个词了，唯独小学的校训记得牢牢的----“文明 活泼 勤奋 进取”。

       我小时候是一个多么认真的孩子啊，有一阵我曾非常渴望转学，就因为这个学校的校训里有一个“活泼”。那时候校训被解释为学校对你的要求，而我并不是一个活泼的孩子，从来都不是，我因此而感到无形的被学校挑剔---我并不符合学校对我的要求，我是一个不合格的孩子，我是这个学校不合格的学生，这是我童年隐隐的又深深的失落。我因此而看中老师的每一次表扬，我想你看我虽然并不满足学校对我的期望但是数学老师还说我好。但实际教语文的老师非常腻歪我，大部分缘于我不是一个活泼的孩子，她那时18岁，是刚毕业的大专生，班主任，她整天像花仙子一样穿着鲜艳，她周围永远有祖国的花朵包围跟她说笑，这里面没我，所以家长会妈妈问她啥她都一副仿佛对我并不大认识的解释。虽然她在毕业时候在留言册上写给我的话是“老师为你感到骄傲”，她并不在5年之中亲信我过一次，我也只是升学分数叫她骄傲一次。因为我6岁入学开始注意到校训上的活泼2字，那以后后几年恍恍认为因此老师才不喜欢我，并不认为那是老师个人好恶。我一直为此自责，我不活泼，我不是标准的小孩，这是我的缺陷，活泼一定是像文明勤奋一样重要，可能它要比勤奋还重要呢，因为它排校训第二，而勤奋进取才拍三四，可是勤奋和进取是多重要的啊，这个我可知道。

       我带着缺陷长大成人，进入大学，开始有人用“活泼”描述我，我心里明明知道那是一面单薄的印象罢了，仍然非常高兴，仿佛是圆了童年一个对自己的期望。

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       我想我其实还是非常害怕被挑剔的，越童年遇见太多的东西越在如今不想见到。